Какие методы исследования применяются в психологии?

Чтобы строить новые научные теории, вырабатывать практические рекомендации, развивать психологическую науку, исследователи используют различные способы получения информации. При применении конкретных приемов учитывается ряд правил, которые позволят получить достоверные данные. Методы исследования в психологии позволяют получить информацию о группе людей или отдельном индивиде.

Задачи психологической науки:

• изучение, выявление психических явлений;
• определение механизмов психических явлений;
• помощь людям путем внедрения в их жизнь психологических учений;
• анализ развития психических явлений.

Главные принципы

Методология в психологии — наука об инструментах получения новых данных, которые могут применяться только при соблюдении ряда требований:

1. Надежность — тесты должны обеспечивать надежные результаты. Качественные методы позволяют получить один и то же результат после многократного проведения теста.
2. Валидность — тест должен быть адекватным.
3. Объективность — метод должен объединять внутренние и внешние проявления психики.

Принципы проведения исследований:

1. Основной принцип изучения психических явлений — детерминизм, который выдвинул Рубинштейн. Психическое явление возникает в результате воздействия внешних факторов. Внешние проявления сталкиваются с внутренними установками человека, в результате чего изменяются, проявляются по-другому.
2. Психика начинает формироваться, развиваться только во время человеческой деятельности.
3. Для получения достоверной информации необходимо изучить психические феномены, которые участвуют в развитии человека.

При изучении применяется системно-структурный подход. Субъект нужно исследовать не как набор отдельных характеристик, а как целостное образование.

Классификация

С развитием науки появлялись новые способы исследований. Это потребовало создания классификации методик. Первое развернутое, многоплановое разделение ввел Ананьев Б.Г. Он выделил методики в отдельные группы, последовательность которых соответствует этапам проведения исследований:

• организационные;
• эмпирические;
• коррекционные;
• способы обработки, анализа полученных данных.

Каждая из групп включает несколько отдельных методов, которые тесно связаны между друг другом. Получаемая информация складывается в единую картину. Данные анализируются, полученные результаты становятся основой для создания новых теорий, учений.

Организационные

Группа организационных методов включает ряд практических способов исследования:

1. Метод поперечных срезов. Набирается группа добровольцев, которые сравниваются по отдельным показателям.
2. Сравнительно-генетический метод. Сравниваются психологические показатели разных видовых групп.
3. Комплексная методология. Собираются ученые, представляющие разные науки. Они изучают субъект, чтобы получить интересующую информацию.
4. Лонгитюдный метод — над одним испытуемым длительное время проводятся эксперименты.

Эмпирические

Группа эмпирических методов включает несколько практических техник:

• самонаблюдение, наблюдение;
• эксперименты — формирующие, естественные, лабораторные;
• психодиагностические — к ним относятся тесты, беседы, опросы, интервью, анкетирование;
• биографические;
• анализ результатов деятельности.

Наблюдение — самый старый способ получения информации о других людях. Чаще эта методика получения данных проводится без вмешательства в жизнь наблюдаемого. Виды наблюдения:

• лабораторное;
• полевое;
• включенное;
• опосредованное;
• невключенное;
• непосредственное;
• косвенное;
• прямое;
• выборочное;
• сплошное;
• несистематическое;
• систематическое.

Факторы, которые нужно учитывать при наблюдении за субъектом:

1. Эмоциональное состояние наблюдателя. Если он испытывает какие-либо чувства, эмоции, данные будут искажаться.
2. Наличие связи между наблюдателем и объектом.
3. Физическое состояние наблюдателя.

Правила наблюдения:

• фиксация информации выполняется с помощью видеокамеры, фотоаппарата или ручки с блокнотом;
• наблюдатель не должен влиять на процесс исследования;
• нужно регистрировать только информацию, входящую в рамки проводимого наблюдения.
  Наблюдать может разговаривать с наблюдаемым, если он не знает о наблюдении.

Самонаблюдение — способ наблюдения за собственными эмоциями, изменением состояния. Этот метод позволяет фиксировать возникающие реакции, но не объясняет причины их появления. Из-за этого он не может считаться самостоятельным в рамках познания проявлений психики.

Чтобы самонаблюдение было результативным, нужно выполнять определенные действия:

• записывать все данные в дневник или тетрадь;
• интересоваться у окружающих о своем поведении, чтобы сопоставлять полученные данные с собственными наблюдениями;
• повысить собственную самооценку, чтобы записи не были слишком драматичными;
• регулярно посещать психологические тренинги, которые направлены на личностное развитие.

Психологический эксперимент — практическая методика получения интересующей информации.

Для этого исследователи вмешиваются в жизнь испытуемого, могут воздействовать на него различными способами.

Виды экспериментов:

1. Естественный — условия вокруг испытуемого не изменяются. Исследователи могут не сообщать о проводимом эксперименте, чтобы получить достоверные данные.
2. Лабораторный — ученые создают определенные условия, чтобы воздействовать на подопытного. При этом используется лабораторное оборудование.
3. Пилотажный — микро-эксперимент, который проводят перед основным. На основе полученных данных выстраиваются этапы проведения исследования.
4. Психолого-педагогический — ученые назначают методики, с помощью которых испытуемые начинают учиться новому.

По уровню безопасности эксперименты могут быть скрытыми и явными. Иногда испытуемому рассказывают про исследование, но не называют причины его проведения.

Психодиагностические техники — тесты, беседы, анкеты, интервью. Виды тестов:

• на профориентацию — проводятся для выявления способностей субъекта;
• личности — применяются для изучения эмоций, характера, способностей;
• вербальные — изучение умений человека;
• интеллекта — проводятся для изучения развития интеллекта;
• достижений — оценка уровня знаний, навыков.

Биографический метод — способ, с помощью которого психолог проектирует жизненный путь субъекта. При этом личность изучается зависимо от индивидуального развития, истории. Основные данные получают на основе автобиографических методик.

Анализ продуктов деятельности — один из способов изучения личности. Чтобы провести анализ, получить результаты, собирается информация о жизни человека.

Эти практики относятся к методам исследования возрастной психологии.

Коррекционные

Чтобы помочь человеку справиться с психологическими отклонениями, наладить нормальную жизнь, применяют различные методы психокоррекции:

1. Аутотренинг — такие тренировки разработал немецкий психотерапевт Шульц. Их задача заключается в том, чтобы увеличить нагрузки на нервную систему. Такие тренировки применяют при подготовке спортсменов перед серьезными соревнованиями.
2. Групповой тренинг — такие тренинги предназначены для обучения знаниям, помогающим в общении с социумом.
3. Способы психотерапевтического воздействия. К ним относится индивидуальная, групповая психотерапия. Ученый интерпретирует связь между состоянием субъекта, его жизненной ситуацией, чтобы подобрать курс реабилитации.
4. Внушение — подопытному внушают информацию, позволяющую изменить состояние психики. Внушение помогает справиться с внутренними психологическими проблемами, которые мешают индивиду развиваться дальше.

Способы обработки данных

Полученная информация должна пройти анализ, чтобы ученые смогли сделать вывод. Методы обработки данных:

• количественный или статистический;
• качественный.

Обработка информации производится сразу после исследования. Полученные результаты вносятся в документы, которые становятся теоретической базой для новых экспериментов.

Преимущества и недостатки

Преимущества наблюдения:

• можно узнать много сведений, не вступая в контакт с наблюдаемым, — поступки, привычки, общение с окружающими, выполняемые действия;
• сохранение естественных условий;
• наблюдателю доступны средства для фиксации данных;
• не нужно посвящать человека в проводимое исследование, рассказывать о его целях.

Недостатки:

• требуется много времени, средств;
• результат будет зависеть от физического, морального состояния наблюдателя, наличия связей между ним и наблюдаемым;
• отсутствие контроля над ситуацией.

Преимущества эксперимента:

• высокая точность результатов;
• контроль переменных;
• наличие возможности проведения дополнительные исследования.

Недостатки:

• условия, создаваемые при эксперименте, не соответствуют реальности;
• испытуемый может нарочно препятствовать проведению исследования, что исказит полученные данные.

Для получения информации о психике, ее проявлениях, изменениях применяют разные методы исследований. Выбор методик зависит от того, что нужно узнать. После выполнения исследований, полученная информация обрабатывается, анализируется.

Полезное видео

Из видео Вы узнаете о самых интересных и безумных исследованиях психологии человека.